2026年3月19日，相关方于德润楼605会议室组织开展研讨活动，议题聚焦各专业方向定位、人才培养方案优化、实习就业岗位对接及实训室建设等核心领域。

会议提出，需以岗位需求为导向推动专业方向分流工作。明确职业教育专业建设应立足岗位而非单一企业，需基于多企业实际岗位需求确定专业方向，确保学生所学技能契合市场需求并增强就业竞争力；需切实推进专业方向分流，动态调整专业方向及规模，采用“竞争上岗”式分流机制。关于人才培养方案（以下简称“人培方案”），明确解决思路为：在总体框架符合国家专业教学标准比例要求的前提下，将专业方向核心课程纳入课程体系；最终方案为借鉴“现场工程师班”模式，将专业方向与具体企业合作订单班绑定，以备案后的订单班人才培养方案作为主要执行依据。

机械制造及自动化专业拟设置4个方向，分别为电缆组件方向、数控机床装调维修（数维）方向、非标自动化/智能产线调试方向、焊接方向。

会议强调，教学改革的核心目标是保障学生实现就业、高质量就业。面对工作中的困难，需秉持“提出问题旨在解决问题”的态度，主动探索解决方案；全力支持各专业方向与企业开展深度对接，推动岗位、课程、实习、就业环节的全面贯通，提升专业建设实际成效。