美能养德，美可启智，美育作为“五育并举”重要内容之一，是培养学生动手实践能力和实践创新能力，提高学生的艺术修养和审美情趣的重要举措。为了进一步提高我系学生人文素养和综合素质、促进学生全面发展，机械工程系开展陶瓷模型制作第二课堂活动。

第二课堂授课现场

在传统文化中，陶瓷往往被视为一种内在价值的艺术品，它寄托人们对美好生活和精神追求的向往。通过课程的开设，唤起大家关注和珍惜传统文化的意识，让中国的陶瓷文化得以更好的传承和发扬，推动非遗文化创新和发展、让同学们更好“感受非遗文化，传承陶瓷艺术”。

学生制作陶瓷过程

机械工程系在“第二课堂”的开展过程中，精心策划教学内容、广泛动员宣传，把优秀文化艺术作品制作作为提升学生内涵品质的重要载体，引导同学们接近和感受优秀中国传统文化和艺术，引导学生树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，用美育涵养“美丽心灵”。机械工程系将长期开设“第二课堂”，并在实践中不断创新优化，丰富课程内容，创新课程形式，孜孜不倦践行“美的教育”。

学生聚精会神制作陶瓷胚体

学生作品